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“脱欧”将至 欧洲议会英国议员要失业

admin 情侣头像一对两张 2020-02-01 325 0

  习近平总书记在党的十九大报告中强调,引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。书院是我国学术和教育的重要历史遗产,需要在中国特色社会主义新时代进行创造性转化和创新性发展,以充分发挥其在引导大学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观中的作用。

  中国传统书院主要以“四书”“五经”等各类经典为教学内容,“教之以穷理、正心、修己、治人之道”;以修身、齐家、治国、平天下为道德和政治理想,以“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切记体察、着紧用力、居敬持志”为主要学习方式。在我国千余年书院发展史中,书院的办学理念和办学实践逐渐凝炼为传统书院精神。这种传统书院精神集中表现为以下几个方面:一是教育的理念和宗旨围绕怎样做人、成为怎样的人而展开。坚持德育首位,将知识教育和德行教育相结合。注重道德修养、尊师重道,师生“以道相交,合志同方”,共同探讨和体验道德生活。二是关心国家和社会,体现家国情怀。所谓“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,读书人将所学之道德和义理用于分析时务,体现了士人的家国情怀。三是读书并非完全功利性。古代书院的地理位置(山林胜地)、建筑结构、园林布局等与传统的义理之学具有同构作用,为师生提供了静心向学、一心求学、不求功名的环境。尤其是宋代书院提倡高风气节,不为功名利禄折腰,推崇修己至诚之道。四是注重导师的精神引领作用。许多著名书院的主持人如王阳明、朱熹、陆九渊等都是当时的大学问家和思想家,他们在书院中扮演着学术模范和精神导师的角色。五是紧密的师生关系。书院集教化功能、研究功能和生活功能于一体,既是师生共同的文化教育场所,又是师生共同的生活场所。师生朝夕相处,相互切磋学问,甚至师生从游,增强了师生交往,密切了师生关系。

  中国传统书院精神需要我们深入挖掘和传承发扬,需要结合现代大学办学规律和人才培养规律进行创造性转化和创新性发展。

  一是要发挥书院院长和导师的精神引领作用。书院院长和导师是现代大学书院的灵魂。书院的建设和发展与书院院长之间有着密切的关系,院长对书院教育理念的认识直接影响到书院的品牌和特色。要遴选有理想、有思想、有热情、有学养的优秀教师担任书院院长,激励书院导师倾力投入书院工作,使书院院长和导师成为学生思想和道德发展的引路人。

  二是要发展更高水平的通识教育课程。通识教育课程是现代大学书院制的重要组成部分,是文化育人的重要载体。要根据思想道德建设要求和学生的实际需要,科学设计和实施通识教育课程。要结合中国特色社会主义新时代的背景,不断更新通识教育课程内容,将历史唯物主义、中国共产党领导的社会主义国家发展历程融入通识教育课程之中。建立开放、多样化的通识教育课程体系,发挥通识教育课程在文化育人和增强师生互动交流方面的重要作用,通过更高水平的通识教育,使学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

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